Óperas Primas

Máscaras

2008-01-12T18:50:00.000-08:00

Segundo año quería hacer algo divertido, así que organizamos un desfile de máscaras en el curso. Acá rescaté una, que su dueño abandonó, ni bien tocó el recreo

Saber desear

2008-01-12T18:25:00.000-08:00

En Creamos charlábamos sobre el día del niño y las cosas que podíamos pedir para nosotros y para el mundo.
Algunos pedían paz, otros juguetes.
En eso los más chiquitos, de común acuerdo, mandan al vocero:
-varitas mágicas, seño; y después de todo.

Burbujas

2008-01-12T18:07:00.000-08:00

A la seño de ciencias de cuarto grado se le ocurrió una idea muy divertida para dar el aire, con detergente y alambre, llemaron el salón de burbujas. Cuando llegó la hora de plástica los chicos no tenían ganas de dejar de jugar, así que...dibujamos, jugamos y tratamos de captar lo que pasaba.
Una de las nenas nos muestra su trabajo.
¡Hermoso, no!

Escuela Raimundo Peña

2007-10-04T14:29:00.003-07:00

Es martes, llueve a cántaros y somos pocos en la escuela. Conmigo se quedaron dos chicos, Iván y Facundo, entre los tres armamos este cuento para divertirnos y luego hacer una historieta que, finalmente, quedó en la nada ya que terminamos jugando al ahorcado y dibujando la palabra elegida en el pizarrón. Entre los tres nos divertimos mucho.

Este es el resultado de nuestro cuento... ya sabemos que hay errores....sepan disculparlos : )

Era un día soleado, hacia mucho calor. Un colectivo llevaba mucha gente y de repente chocó lentamente y aunque nadie se lastimó el colectiva tuvo un fuerte impacto.
Después se prendió fuego y tuvieron que llamar a los bomberos y al rato de apagar el incendio había una señora que gritaba y gritaba que había perdido un zapato rojo. Hizo un flor de escándalo porque su hijo se lo había mandado de Europa para el día de la madre.
Finalmente se tranquilizó y encontraron el zapato en el freno.Descubrieron que era el causante de todo el accidente.

Qué porquería es el glóbulo.

2007-08-15T14:00:00.000-07:00

Emulando al maestro Firpo, pensé en esta sección...
Acá van esas pequeñas anécdotas que le ponen chispa a la docencia...

Viene Huguito, un nene de la vecinal, y llorando dice:

-Seño, perdí mi "chaparrito".
- ¿Qué perdiste Hugo? ¿Qué es un "chaparrito"?
-Esa cosa redonda con asas que hice la clase pasada.
- ¿Tu "cacharrito"?
-bueno seño, yo que sé cómo se llama.

En la escuela Santa Lucía, donde Karen, una nena no vidente, comparte las clases con el resto de los chicos de sexto.Una compañerita miraba el dibujo de Karen ya que esta le preguntaba si le podía agregar algo.Muy decidida y mirando con ojo de artista, dijo:

-Si querés, ya que está terminado, podés remarcarle el agua con braile azul.

Esta es mia:
Cuando era chica en la escuela nos pedía redactar una oración con la palabra "rodilla." Yo escuchaba los comentarios de mis compañeros y todos apuntaban para el mismo lado (me lastimé la rodilla, me sangra la rodilla, me duele la rodilla, etc.)
Pensé que todo era más o menos igual y decidí ser creativa. Mi oración fué :
"Yo tengo rodilla"

y lo peor hasta hoy insisto en que fué genial y que es una oración con todas la letras, sujeto, predicado, nucleo verbal, etc. que no se merecía esa horrible raya verde con la que mi seño la tachó.

Cómo nació esta idea

2007-07-31T13:33:00.000-07:00

Los chicos de sexto para arriba son difíciles de conquistar. Están demasiado ocupados siendo pre y adolescentes y uno no puede captarlos con lo tradicional.
Ellos sentían que sus trabajos no eran valorados y yo trataba de demostrar que la clase de plástica era útil y no un recreo. "Nadie ve lo que hacemos, y por eso no hacemos nada", decían. Por eso, en un intento desesperado por encontrar algo motivador e interesante, surgió este proyecto.
Con mucha ayuda y paciencia (de los que me ayudaron) abrí este blog. Aquí se alojarán los pequeños artistas anónimos que quieran que sus trabajos trasciendan las carpetas de clase. Y como todos somos educadores y educandos, propongo el intercambio e invito a todo el que se quiera sumar y dejar plasmadas ideas, proyectos o críticas (positivas y negativas). Después de todo, la vida es, hasta el final, una gran escuela en la que podemos acertar, errar y volver a intentar.
Gracias por entrar, mirar , leer y participar.

Dos regalitos más

2007-07-27T16:04:00.000-07:00

El primero es de María Sol. Plasma nuestro juego con globos en el salón.

El segundo es de Jonatan que, aunque cotiza sus dibujos en Euros, me regaló este, autografiado y todo.

¡Y más dibujitos!

2007-07-07T17:44:00.000-07:00

Dos caricaturas hechas en grupo

Más dibujitos...

2007-07-07T17:22:00.000-07:00

El impresionismo según Jonatan Baez:

¡¡¡Aaaaaaaaaaahhhhhhhh!!!

Más impresionismo. ¡Impresionante!

Primeros dibujos. Chicos de la Escuela Santa Lucía

2007-07-07T16:59:00.000-07:00

Regalito de un alumnito de segundo año

¿Alguien quiere comprar un perrito?

¡Su dueño no lo quiere! (dibujos de Brian)

Franco jugó con globos en el salón

Por qué este blog

2007-07-07T16:29:00.000-07:00

Cuando yo tenía seis años vi una vez una lámina magnífica en un libro sobre el Bosque Virgen que se llamaba «Historias Vividas». Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera. He aquí la copia del dibujo.
El libro decía: «Las serpientes boas tragan sus presas enteras, sin masticarlas. Luego no pueden moverse y duermen durante los seis meses de la digestión.»
Reflexioné mucho entonces sobre las aventuras de la selva y, a mi vez, logré trazar con un lápiz de color mi primer dibujo. Mi dibujo número 1. Era así:

Mostré mi obra maestra a las personas mayores y les pregunté si mi dibujo les asustaba.
Me contestaron: «¿Por qué habrá de asustar un sombrero?»
Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba una serpiente boa que digería un elefante. Dibujé entonces el interior de la serpiente boa a fin de que las personas mayores pudiesen comprender. Siempre necesitan explicaciones. Mi dibujo número 2 era así:

Las personas mayores me aconsejaron que dejara a un lado los dibujos de serpientes boas abiertas o cerradas y que me interesara un poco más en la geografía, la historia, el cálculo y la gramática. Así fue como, a la edad de seis años, abandoné una magnífica carrera de pintor. Estaba desalentado por el fracaso de mi dibujo número 1 y de mi dibujo número 2. Las personas mayores nunca comprenden nada por sí solas y es cansador para los niños tener que darles siempre y siempre explicaciones.
Debí, pues, elegir otro oficio y aprendí a pilotar aviones. Volé un poco por todo el mundo. Es cierto que la geografía me sirvió de mucho. Al primer golpe de vista estaba en condiciones de distinguir China de Arizona. Es muy útil si uno llega a extraviarse durante la noche.
Tuve así, en el curso de mi vida, muchísimas vinculaciones con muchísima gente seria. Viví mucho con personas mayores. Las he visto muy de cerca. No he mejorado excesivamente mi opinión.
Cuando encontré alguna que me pareció un poco lúcida, hice la experiencia de mi dibujo número 1, que siempre he conservado. Quería saber si era verdaderamente comprensiva. Pero siempre me respondía: «Es un sombrero.» Entonces no le hablaba ni de serpientes boas, ni de bosques vírgenes, ni de estrellas. Me colocaba a su alcance. Le hablaba de bridge, de golf, de política y de corbatas. Y la persona mayor se quedaba muy satisfecha de haber conocido a un hombre tan razonable.

(Antoine de Saint Exupéry, en "El principito")